Los saberes de mis estudiantes

Se observa que los estudiantes buena parte de su tiempo la destinan a charlar (chatear) con otras personas aunque no las conozcan en su red social favorita y checan el correo electrónico convirtiéndose así en una actividad diaria.

Además guardan información sobre los temas que encargan en la escuela de las diferentes materias, fotografías música de todo tipo, buscan información sobre alguna duda que surge.

Después de indagar sobre las costumbres de los estudiantes con el uso de Internet, se concluye que es importante que los alumnos, no sólo aprendan a tener acceso a la información sino manejar, analizar, criticar, verificar, y transformarla en conocimiento utilizable. Deben poder escoger lo que realmente es importante, dejando de lado lo que no lo es.

Tomando en consideración a los estudiantes, se acordó que las herramientas tecnológicas que se pueden utilizar para la estrategia didáctica que vamos a realizar son:

• Grupo en Yahoo que permitirá al docente subir los documentos básicos que deben leer los estudiantes y en donde crearán su portafolios de evidencias, de igual forma podrán hacer comentarios sobre el avance del proyecto.
• Consulta de Blogs relacionados con el tema (problema).
• Revisión de videos en la página recomendada.
• investigación en línea
• Comunicación del equipo de trabajo con el docente por skipe

La estrategia que guiará el proceso de enseñanza es el aprendizaje basado en proyecto el cual contempla los siguientes pasos:

Presentar el problema e identificar sus puntos clave. ¿Qué se va a resolver?

• Guiar el uso de las herramientas Internet enfatizando la investigación sobre el problema a resolver.

Plantear alternativas de solución. Planteamiento de hipótesis.

·    Investigar en libros y páginas web Metodología de investigación para plantear adecuadamente el problema, la hipótesis, el sustento teórico y análisis de resultados.

Identificar la información con la que se cuenta y la necesaria para resolver el problema. Conocimientos declarativos y procedimentales.

• Solicitar a los estudiantes que realicen la investigación en línea, a fin de que la tecnología pueden ayudar a los jóvenes a adquirir mayor conciencia sobre cuestiones, problemas y crisis a través de blogs se puede propiciar la discusión de estos asuntos.

Elaborar el plan de trabajo para la resolución del problema.

Analizar la información recabada para la resolución del problema

·    Para ello los estudiantes utilizarán la paquetería de office

Presentar la solución del problema.

• La presentación la realizarán con presentación en Pawer Point

Labor del docente

El docente debe acompañar a los alumnos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, guiarlos, facilitarles información. La función del maestro es construir el andamiaje de los conocimientos.

A la par de los estudiantes dedicarle más tiempo a la labor formativa y utilizar el Skipe para promover la "interacción" del alumno con su entorno al resolver el problema compartiendo ideas, inquietudes, trabajando en equipo y arribar a soluciones compartidas. 

El uso de la tecnología para proporcionar acceso a la información y al monitor y la posibilidad de evaluar el aprendizaje significa que éste puede realizarse en cualquier momento y lugar. El desarrollo en la tecnología de la comunicación y el incremento en la práctica personal de la tecnología permitirán que lo aprendido en las escuelas y colegios se integre con lo que se aprende en cualquier otro lugar.

Las actividades deben apuntar a mostrar a los alumnos la forma en que Internet pone al alcance información a la que antes no podían acceder, o bien cómo presenta contenidos y servicios de siempre pero de una manera distinta. 

Las prácticas deben apuntar al razonamiento, a las habilidades metacognitivas, a la solución de problemas.